Per analitzar la situación actual del centre hem utilizat el sistema DAFO que es proporciona un diagnòstic i punt de partida a l' hora de planificar els objectius.
D' aquest anàlisi realitzat valorem i prioritzem dins de 5 dimensions i els critèris corresponents que considerem competència dels diverses aspectes de la funció directiva.
D.1.INTERVENCIONS ESTRATÈGIQUES.
D1.C1 Anàlisi de les necessitats i expectatives dels membres de la comunitat educativa i el context del centre.
D1.C2 Augment dels mecanismes per aconseguir un clima i convivència positiva.
D1.C3 Direcció del centre de forma coherent amb els projectes prèviament aprovats d' acord amb el marc legal vigent.
D.2. DIRECCIÓ,ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DEL CENTRE.
D.2.C.1 Promoció del treball en equip dels docents.
D.2.C.2 Impula de la participació dels docents en la formació e innovació.
D.3 LIDERATGE PEDAGÒGIC
D.3.C.1 Promoció de mesures per a l' atención a la diversidad partint de l' inclusión i equitat entre igual.
D.3.C.2 Impuls de mesures curriculars necessàries per a la millora dels processos d' ensenyament-aprenentage.
D.4.PARTICIPACIÓ I COL.LABORACIÓ D'A GENTS INTERNS I EXTERNS.
D.4.C.1 Representació de la Administraió front la comunitat educativa i de sta a ella.
D.4.C.2 Potenciació de l' implicación i comprimís de l' alumna,families,PAS,en l' organització i funcionamiento del centre.
D.5.IMPULS DE L' AVALUACIÓ I GESTIÓ DEL CANVI.
D.5.C.1.Promoció d' autoavaluacions sobre els programes del centre,la seua oraganització i funcionament.